为进一步构建育人能力提升体系，加强新时代教师队伍建设，8月14至20日，学院艺术教研室、商科教研室及相关内设机构共55名教师由副院长安江涛、钟鸣带队赴浙江大学参加学院组织的教师队伍综合素能提升暨师德师风教育培训活动。

8月15日上午，全体参训教师齐聚浙江大学求是大讲堂，镜头定格下教师们精神饱满的瞬间，也象征着此次培训的正式启航。在开班式上，浙江大学哲学学院党委书记潘贤林发表致辞，对参加培训的老师表示热烈欢迎，强调了教师队伍建设在教育强国战略中的核心地位，阐述了本次培训的目标与意义，并对参训教师提出了殷切期望。学院安江涛副院长发表动员讲话，希望大家珍惜学习机会，将所学知识转化为教书育人的实际能力，为培养更多优秀人才贡献力量。

8月15至19日的培训中，多位专家教授分别从高校党建与师德师风建设、浙大国际合作教育、信息化教学设计与人工智能运用、心理学常识等方面进行了精彩报告。从守护学生心灵成长到拥抱数智教学变革，从强化师德根基到拓展国际视野，从习近平总书记关于教育工作的重要论述到DeepSeek引领认知变革，六大模块的深度培训为学院教师队伍综合素能的提升奠定了坚实的基础，以多元化内容架构回应了教育现代化的时代命题。

浙江大学马克思主义学院包大为教授带领大家学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，让我们深刻体悟到要将党建工作与教育教学、人才培养深度融合，为我们筑牢了思想根基；杭州师范大学赵志毅教授鼓励大家以高尚的道德情操、扎实的学识和专业素养投身教育事业，在言传身教中培养学生良好的品德和价值观，营造风清气正的教育环境；浙江大学语言与认知研究中心徐慈华教授从人工智能浪潮、灵活调用DeepSeek、信息掌控力、问题求解力、超强记忆力、重塑个人认知生态系统六方面给大家讲解了如何高质量与DeepSeek进行对话，为提升教育教学质量注入新动力；浙江大学朱永平教授聚焦数智时代的特征、人工智能在教育领域的应用，并结合实例告诉大家AI既是当下更是未来，我们要将人工智能融入课堂，创新教学模式，让教育更具活力与成效；浙江大学周金其教授向大家全方位展示了浙江大学海宁国际校区国际化教育的特点和优势，为我院后期开展中外合作办学提供了宝贵经验，进一步助力我院国际化教育进程；浙江理工大学倪旭东教授以《心理教育：学生心理问题研判和教师情绪压力管理》为题，通过大量实际案例和现场互动，深入剖析了当前学生心理问题产生的原因，并详细介绍了情绪压力管理途径，为大家提供了有效的压力管理策略。

参观浙江大学艺术与考古博物馆

参观浙江大学校史馆

参观南湖革命纪念馆

本次培训，除了全面开展理论学习，还将现场教学与红色基因、新时代党建要求紧密结合。嘉兴南湖之行让大家领悟到红船承载的“开天辟地、敢为人先”的首创精神与“坚定理想、百折不挠”的奋斗精神；浙江大学校史馆丰富的史料、图片和实物让我们详细了解到浙江大学的发展历程及办学成就；浙江大学艺术与考古博物馆的盛世修典——“中国历代绘画大系”成果展元画专题展，让我们感受到中华优秀传统文化的深厚底蕴与艺术魅力。面对复杂的国际国内形势，我们要理论联系实际，坚守教育初心，勇于探索学院高质量发展的新路径。 

8月19日下午，所有参训教师以小组形式围绕培训期间所学内容开展了热烈的分组讨论。大家结合自身教学工作实际，分享学习心得与实践困惑，在思想碰撞中深化对培训内容的理解，形成了诸多具有实践价值的教学思路与方法。

培训结业式上，艺术教研室教师王德群、李侃，商科教研室教师王小丹、肖潇，雅思教育中心教师赵静玉和教学办主任刘超分别代表小组上台，聚焦数智时代教育变革，并结合自身工作实践作学习发言。

接着，浙江大学哲学学院高级培训中心主任朱哲贞教授致辞，肯定了大家在培训中的积极参与和丰硕收获。武汉理工大学国际教育学院副院长安江涛作总结讲话。他激励教师们将培训成果转化为教学实践的动力，以更高的素养、更强的担当投身于教育事业。

结业仪式后全体学员集体合影

培训的落幕不是终点，而是新的起点。此次培训以系统性赋能为抓手，既是我院教师队伍在国际化浪潮中的一次能力重塑，更是学院以中外合作办学为纽带推动提质升级的生动实践。在全球化的今天，教育国际化是必然趋势。作为教育现代化的践行者，这支经过培训淬炼的教师队伍，必将以更扎实的专业能力、更开阔的全球视野，培养出具备国际竞争力的时代新人。学院也将按照学校“党建引领、数据驱动、协同共享、提质增效”工作方针，继续落实立德树人根本任务，深耕中外合作办学路径，打造具有我院优势特色的中外合作办学项目，以提质升级为目标，进一步提升中外合作办学质量与育人成效，持续推进国际合作教育高质量发展。

供稿：胡娟     审稿：安江涛