2018年的秋天，我怀揣迷茫地步入即将学习四年的学校。与我所想的大学生活不同，数字媒体专业的四年学习对我而言不只是一个人生的成长阶段，也是一个人格的形成阶段。
    自大一下学期开设的ps软件课程开始，数字动画相关的专业领域便以绝对的存在感进入我的世界。从幼时起便听人说兴趣是最好的老师，真正感受到这句话是在无数个周末心甘情愿发自内心地学习时，每次我都能从中真实地感受到从未拥有的满足与快乐。
    从ps课程到课下不同绘画软件的学习、电影史研究外自主学习电影艺术与流派变迁、设计所需的分析能力与表现能力，再到三维动画领域的无限可能。感谢每一位老师尽职尽责的教授，这些领域在我的眼中展现出特殊又强烈的吸引力与光芒。
    商业创意写作课程中，我发现动画与游戏开发的风险与乐趣；人物与场景设计令我能够清晰体会到一个虚拟世界的创造——这一切又同制作软件的自由与限制相辅相成。所学越多，所需知识便更多。无数陌生又令人兴奋的知识像那些冒险游戏中的宝箱，费尽磨炼得到之后变为成功升级的经验点数。当所看的电影、动画、游戏以不止娱乐的方式成为阅历精神的一部分，我意识到一直以来的热情源自想要创造能够表达情感的画面。在四年的学习中，我意识到一直以来对美术这类事物的偏执源于自身的情感表达。
    所幸在正需要的阶段遇见了正需要的引导。我有幸能够同每一位负责的老师进行学术交流与沟通，延续至今依旧报以浓烈的感恩之情。感谢老师的指导与肯定，在我对专业能力自我怀疑时指点迷津。这些瞬间构成的是属于我的人生转折点，或是说最好的安排。
    母亲常说接受人生的坦途与曲折。与我而言，大学四年的经历让我真正接受了这句话。人类独有的意义可以不彻底局限于才能或成就，充实的情感可以没有负担地来源于更加简单的事件。是强烈到需要以画面为媒介而表达出的情感；能够自由轻松迸发的快乐与激情。
    临近一个阶段的结束，初见雏形的未来在我眼中如同一个等待细节雕刻的模型。毕业后的人生是贯彻如今观念，又或是会出现意料之外的发展，观念又会如何改变？也许会像我的毕设一样，在完成全中段渲染后，却又突发奇想开始从头修改。但这四年的经历却如游戏中每个阶段的纪念成就一样，无论行至何处，仍像地图上显眼又明亮的方向标。

学生简介：徐同学，高中毕业于江西省南昌市八一中学，中英艺术本科项目数字媒体专业1802班学习委员。在校期间曾获2018-2019、2019-2020学年“校优秀学生干部”称号，多次获得校二等奖学金。