时间飞逝，转眼孩子已经来到中英艺术本科学习三年有余了，很荣幸能通过文字的方式去分享家长角度中孩子的成长。这三年多通过他自己的努力，学校的教育及老师的培养，他从一个少不更事的孩子变成一个阳光、积极、有志向并能为自己的理想去努力、去奋斗的大男孩。

家庭的理念与教育

在培养孩子的心得上作为家长最多的感触是陪伴。平时除了努力为孩子创造一个良好的学习环境外，更多的是以身作则用行动去影响他，少一点说教多一点陪伴，除了学习还要引导他为人处事，使自己的孩子学会怎样为人处事，有一个正确的态度，明确学习目的，提高学习的积极性。

校方培育树人

项目部的老师们是孩子的引路人。孩子入大学前还比较懵懂，没有自己的人生目标，学习比较被动，在老师的引导下树立了自己的学习目标、人生目标。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生”。

老师发现、尊重和激发孩子的学习兴趣，乐教乐学。现在他是变被动学习为主动学习，对学习是发自内心的热爱。孩子上大学前没有离开过家，刚开始我们很是担心。生活上班主任老师就像家长一样对孩子的关心无微不至，除了关心孩子的生活还关心孩子的心理健康，经常会找她聊天及时了解他的情况，在孩子需要帮助时总是第一时间给予帮助，疫情期间更是不忘关心孩子的学习和生活情况，可以说遇上这样的老师是孩子的三生有幸，把孩子交给这样的老师还有什么放心不下的。

孟子曾经说：“教者必以正。”教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。武汉理工大学国际教育学院崇尚和培养师生高尚的思想品德、学术道德、职业道德和强烈社会责任感；强调以德治校、依法办学。我家孩子在校求学三年，期间每次都是带着笑容去学校，又满载开心而归。武汉理工大学国际教育学院的老师们，不仅有着良好的教学水平和高尚的职业道德，更有着细腻的情怀和无私的爱心。

供稿：中英艺术本科 数媒1702班 郑同学家长