自2006年进入武汉理工大学国际教育学院，我已有十年多的教龄。十余年间，我送走了一批又一批的学生，看着他们变得懂事、努力，心里充满了幸福感，更为自己当初选择了教育这一行业而感到欣慰和感恩。 

　　有人问我十年的教学经验是什么，我只会说“用心法”。 

　　用心学习——学习对我来说是教学的前置步骤，一个连专业知识都不能很好掌握的老师是不能教好学生的。课前的理论备课和悉心搜集的案例，会为教学奠定一个良好的基础。严谨的逻辑之心，也是教育中我认为的关键诀窍。大学教育，更多的在于素质教育和能力培养，即便是老师教过数遍的知识点，未来也有可能遗忘。因此，对新事物现象的认知，考虑问题的缜密逻辑和解决问题的能力，是至关重要的。为了培养以上的学习能力，我不断严格要求学生们对于知识点的严密架构和逻辑思维。通常我会先解释知识点的结构和道理，再讲案例，最后提出要求，锻炼学生创新性思考问题的能力。 

　　常常会听说教育要“因材施教”，我也认为充分理解学生是十分有必要的。教学中，我常常会换位思考，学生需要什么，能理解什么，不能做到的是什么，怎样才能做到。常督促，多鼓励，久而久之能让我慢慢懂得每个学生的特点，掌握他们的能力和优点，适当宽容他们的困难和弱点，教学中也能产生事半功倍的效果。 

　　回想自己的教书生涯，最幸运的事情就是从事了我最喜欢的职业。我和我的学生们共同成长，分享知识和兴趣，相聚又失散，亲密又疏远，直至不再联系。我收获了更多的快乐与幸福，默默地在我平凡的教学日子里，祝福他们拥有新的旅程。 

　　（供稿 英国高等教育文凭项目教研室 张馨）