我从事教育工作已经有12年了。来到武汉理工大学国际教育学院也已有9年，回顾这9年来的工作，思绪万千，这里面有辛酸、有快乐、有欣慰。我一次又一次地问自己：我们做老师到底为什么？我们到底如何教育学生？尤其对于一批批即将进入社会，成为社会栋梁的大学生，我想最基本的一点就是要帮助我们的学生，给予他们指导，使他们顺利度过大学本科阶段，平稳进入毕业后的计划与安排。有的学生想继续留学深造，有的学生准备自主创业，每个学生在大学四年毕业后都会有不同的毕业计划。苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来理想的追求、带着追求未来理想的信心。

教师，在社会上看，它是一种职业，但在学生眼里则是神圣的知识化身，直接关系着学生人生观、世界观的形成。现在我们正面临教育转型和创新的时期，教师已经不是像几十年以前那样，我们首先要从师爱做起，因为师爱是教育的前提，是教师思想水平、业务能力、教育方法以及教师人格的集中体现。只有高素质的教师，才能教出高素质的学生。师爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。正如苏霍姆林斯基说的那样：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子”。

教师应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。你爱教育事业，你才能获得事业上的成功。你爱学生，学生才会爱你，你才能获得人生的乐趣。爱学生，就要相信每个孩子，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子不断探索，使他们的才华得到发挥。

清华大学的前任校长梅贻琦说：“凡一校精神所在，不仅仅在建筑设备方面之增加，而实在教授之得人。求学与做人是两相关联的。凡能真诚努力做学问的，他们做人亦必不取巧，不偷懒，不作伪，故其学问事业终有成就。”教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。优秀的教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。

春去夏来，秋尽冬至。国际教育学院中英艺术本科项目部成立十一年间，我也从我的青春年少步入而立之年，但我感到我的青春在一代又一代学生身上得到延伸，还有什么比这更值得自豪呢？我骄傲，因为我是教师！

（通讯员：杨春   审稿人：钟鸣）