通过学习，小组成员交流了学习体会，大家一致认为《准则》和《意见》对高校的师德师风建设工作提出了更具有指导性和针对性的要求，是高校推进师德师风建设的方向指导和基本遵循；两个文件明确了新时代教师职业规范和失范的处理，针对主要问题、更加明确清晰地划定教师职业行为的师德底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举。学校制定的一系列师德建设文件，是我们落实《准则》和《意见》的细化举措，作为教师只有不断塑造内在修养，提高自身职业素养，才能站好讲台，教好学生。

大家一致表示，在今后教育教学实践中，要严格遵守教师职业行为十项准则，用准则规范自身的言行，全面提高自身的职业素质，在平凡的教师岗位上，作出不平凡的业绩，为教育教学作出新的更大贡献。